Unverbindliche Übungen

Badminton (BAD) (1. bis 8. Klasse)

mit Mag. Michael Stiermaier

Für die AnfängerInnen geht es in erster Linie darum, die Grundschläge dieser Sportart zu erlernen, diese in einfachen Spielformen umzusetzen und das Regelwerk kennen zu lernen.
Für fortgeschrittene SpielerInnen steht die Verbesserung der verschiedenen Schläge im Vordergrund. Es soll aber auch mit verschiedenen Spiel- und Turnierformen im taktischen Bereich gearbeitet werden. Ziel ist es, wieder an der Schulmeisterschaft teilzunehmen.

Basketball (BB) (1. bis 3. Klasse)

mit Mag. Christopher Peroutka

Vermittlung und Schulung basketballerischer Fertigkeiten (Passen, Dribbeln, Werfen, Verteidigen und Spielorganisation); Teilnahme mit der Schulmannschaft an einem landesweiten Schulturnier

Hot-Tunes-Big-Band-Club (MBB) (1. bis 8. Klasse – auch für Anfänger)

mit Mag. Constanze Posautz

HOT-TUNES-BigBand-CLUB
HOT – Heiße Rhythmen, packender Sound
TUNES – Pop, Rock, Swing, R’n’B, Soul, Funk, Jazz, … BigBand – etwa 30 begeisterte MusikerInnen
CLUB – regelmäßig mit Gleichgesinnten die Musik machen
Spielst du eines der folgenden Instrumente bist du bei uns richtig: Trompete, Posaune, Saxofon, Klarinette, Schlagzeug, Percussion, Gitarre, Bass, Klavier und Vocals.
Die Big Band wurde 1996 gegründet und kann schon auf vielen Erfolgen aufbauen: 8 CD Produktionen, regelmäßige Auftritte bei Schulveranstaltungen, Konzerte in Göppingen, Münster, Retz, Königstetten, im Zirkus Elfi Althoff-Jakoby, im Siemens-Forum Wien, mit dem Saxofon- Solisten Andrew Young, beim Kulturfestival Swing am Berg, uvm.
der HOT-TUNES-BigBand-CLUB fördert junge Talente als Partner Projekt zwischen dem BG/BRG Klosterneuburg und der Albrechtsberger Musikschule.
Be HOT, stay TUNED, love BigBand, join the CLUB

Boden- und Geräteturnen und Akrobatik (BGT) (1. bis 5. Klasse)

mit Mag. Anna Plenk
mit Mag. Manuela Scheruga

Für Mädchen und Burschen der 1. bis 5. Klassen.
Inhalte:

Erarbeitung verschiedener Elemente an den Geräten (Boden, Kasten,
Reck, Barren, Stufenbarren, Balken, Ringe, Bock, .…)
Verwendung des Mini-Trampolins, des Eurotramps und der Airtrackbahn
Spiel und Spaß an Geräten
Grundelemente der Sportakrobatik (Pyramiden bauen,…)
Erarbeitung einer Choreografie

Chor / Vokalensemble (CHOR) (1. bis 8. Klasse)

mit Mag. Christina Strehlow

Die unverbindliche Übung Chor richtet sich an alle singbegeisterten Schülerinnen und Schüler, die sich gerne stimmlich weiterentwickeln möchten. Neben regelmäßiger chorischer Stimmbildung, die dank einer Kooperation mit der Albrechtsberger Musikschule von einer Gesangslehrerin professionell unterstützt wird, sollen die Schülerinnen und Schüler ein möglichst vielfältiges Repertoire kennenlernen, das über die Möglichkeiten im normalen Musikunterricht hinausgeht. Mehrstimmiges Singen, a cappella – Singen, das gemeinsame Erarbeiten von größeren Werken, das Gestalten von Veranstaltungen in und außerhalb der Schule und eigene Konzerte fördern das Vertrauen in die eigene Stimme und stärken allgemein Selbstbewusstsein und Teamgeist.
Möchtest du gerne

In der Gruppe tolle musikalische Erfahrungen sammeln?
Auftritte vor Publikum in- und außerhalb der Schule bestreiten?
Dich bei Veranstaltungen der Schule sängerisch einbringen?
Lernen, wie du deine Stimme optimal einsetzen kannst?
Dann ist der Chor genau das Richtige für dich! Meld dich an!
Projekte der letzten Jahre:
Weihnachtsmusical „Luzi hat was gegen Weihnachten“
Antonio Vivaldi: „Gloria“ (mit Ensemble Neue Streicher und Chor St. Vitus) – Musical „Romeo feat. Julia“ (mit der Musikschule Weinviertel Mitte)
„Sing in Spring“ – Unterhaltsames aus der Popmusik
Henry Purcell: „The Fairy Queen“ (mit Capella Leopoldina, a-cappella-chor Tulln, Babenbergerhalle)
Ulf-Diether Soyka: „Loneliness“ (Uraufführung im RAIKA – Saal)

Darstellendes Spiel (DSP) (1. bis 2. Klasse)

mit Mag. Barbara Poyntner

Die Unverbindliche Übung soll Schülern eine Einführung in die Schauspielerei bieten. Schwerpunkte sind daher Sprechtechnik, Atemübungen, Präsenzübungen sowie das Spielen mit Emotionen. Im weiteren Verlauf werden über Improvisation Spielsituationen entworfen, aus denen ein Stück entsteht, das zur Aufführung gelangen soll.

Darstellendes Spiel (DSP) (3. bis 4. Klasse)

mit Mag. Constanze Posautz

In der unverbindlichen Übung »Darstellendes Spiel« geht es um die Entwicklung und die Förderung der Freude am Theaterspielen.
Die Kinder / Jugendlichen schlüpfen in verschiedene Rollen, probieren neue Ausdrucksmöglichkeiten aus, trainieren aufeinander zu achten, präsent zu sein und ihre Stimme richtig einzusetzen. Darüberhinaus arbeiten wir als Gruppe an dem gemeinsamen Ziel einer Theateraufführung.

Darstellendes Spiel (DSP) (5. bis 8. Klasse)

mit Mag. Gerald Pöschl

Die UÜ-Darstellendes Spiel bietet theaterinteressierten SchülerInnen ab der sechsten Klasse die Möglichkeit, sich in den verschiedensten Bereichen rund um das Theater zu entfalten. Die Übung ist geblockt.
Bis zu den Aufführungen im März gibt es regelmäßig Proben, die vor allem nach den Semesterferien sehr zeitintensiv sind. Nach den Aufführungen gibt es keine Einheiten mehr.
Für unsere Aufführungen brauchen wir selbstverständlich SchauspielerInnen.
Aber auch andere Gebiete sollten ausreichend besetzt sein: Bühnenbild, Maske, Ausstattung und Kostüme, Licht und Ton und nicht zuletzt Werbung und Öffentlichkeitsarbeit.
Wir suchen also auch Schüler, die im bildnerisch-kreativen bzw. technischen Bereich interessiert sind, sowie solche, die gerne mit Text- und Bildverarbeitung am Computer zu tun haben.

Deutsch als Fremdsprache (DaF) (1. bis 8. Klasse)

mit Mag. Monika Leubolt

mit Ulrike Schark und Sabine Szettele; nach Vereinbarung
Der Kurs „Deutsch als Fremdsprache“ bietet Sprachunterricht in Kleingruppen unter Berücksichtigung der vier Fertigkeiten Hören, Verstehen, Sprechen und Schreiben. Die Gruppenzusammenstellung erfolgt je nach Bedarf und Sprachniveaus.

European Studies (EST) (5. bis 8. Klasse) (mit Benotung) (bilingual und fächerübergreifend)

mit Dr. Isabel Weiss

In dieser unverbindlichen Übung werden aktuelle politische, gesellschaftliche, ökonomische und historische Problemkreise, Themen und Sachfragen, die für junge Europäer von wesentlicher Bedeutung sind, eingehend erörtert. Als Arbeitssprache wird Englisch verwendet.
Analytische und rhetorische Fähigkeiten und Fertigkeiten werden an aktuellen Sachfragen geübt und geschärft, wie etwa Präsentation eigener Meinungen basierend auf sachlicher Argumentation (debating), Analyse internationaler Medienquellen (current affairs analysis), sowie die Erarbeitung von Lösungsmodellen (problem solving).
Externe guest lecturers werden zu bestimmten Themen eingeladen.
Außerdem besteht die Möglichkeit der Teilnahme an Sitzungen des Model European Parliaments; einer parlamentarischen Simulation für Jugendliche zwischen 16 und 18 Jahren aus den verschiedenen EU Mitgliedsländern.

Flink mit 10 Fingern-Tastenschreiben (MS) (2. bis 4. Klassen)

mit Mag. Sabine Szettele

Die SchülerInnen sollen das Tastenfeld der Schreibmaschine bzw. des PCs kennen lernen. Im Laufe eines Semesters sollen sie mit Hilfe von Hausübungen und kurzen Diktaten das Zehn-Finger-System erlernen und richtig anwenden können.
Durch einen abwechslungsreichen Unterricht (Wörtersuche, Rätsel) hat man die Möglichkeit, einfach und schnell etwas zu erarbeiten, das die Grundlage für jede weitere Arbeit am Computer bildet.
Die Rechtschreibung wird gefördert, Hausübungen, Referate und Projektarbeiten können von den Schülern kompetent erledigt werden. Das Ziel dieser Lehrveranstaltung heißt: “Richtig schreiben, nicht schnell schreiben!“

Fotografie (FOT) (3. bis 8. Klassen)

mit Mag. Priska Seisenbacher

Die unverbindliche Übung „Fotografie“ soll SchülerInnen die Möglichkeit bieten sich fotografisch zu entfalten. Theoriegeleitet soll sowohl die eigene Bildsprache als auch die technische Qualität der Bilder in der Praxis weiterentwickelt werden. Es wird eine Einführung in verschiedene Felder der Fotografie mit besonderem Fokus auf Portrait- und Reportagefotografie geboten. Anhand der gezielten Analyse zeitgenössischer Fotografie sollen Erkenntnisse für die eigene kreative Arbeit gewonnen und in Folge angewendet werden. Des Weiteren liegen Schwerpunkte auf Bildkomposition, Storytelling und digitaler Nachbearbeitung.
Die UÜ beinhaltet eine technische Einführung in die Arbeit mit Spiegelreflexkameras, jedoch reicht der Besitz einer Handy- bzw. Kompaktkamera aus, um an der Übung teilzunehmen.

Französisch (F) (6. bis 8. Klassen)

mit Thomas Billaux BA

Der Kurs bietet Sprachvertiefung in Kleingruppen unter besonderer Berücksichtigung der Fertigkeiten Hören, Verstehen und Sprechen.
Besonderer Fokus liegt auf der Bearbeitung von aktuellen Ereignissen in Frankreich. Diskussionsfreudige SchülerInnen sind hier besonders gut aufgehoben. Die behandelten Themenbereiche sollten nicht nur einen umfangreichen Einblick in die französische Politik, Wirtschaft, Kultur und Literatur geben, sondern auch als eine Vertiefung der Maturathemen gedacht sein.

Fußball (Knaben) (FB) (1. bis 4. Klasse)

mit Mag. Christian Rohringer

Erwerben, Festigen und Anwenden der sportartspezifischen Techniken und Grundtaktiken wie Ball führen (Dribbling), Ballannahme und –mitnahme, Zuspiel und Torschuss
Vertiefen des Spiel- und Regelverständnisses
Teilnahme an der Schülerliga

Informatik auf Computer, Tablet und Smartphone (ECDL) (3 und 4. Klasse)

Inhalte:
Grundmodule des ECDL: Computergrundlagen, Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentationstechnik, Bildbearbeitung, IT– Security, Safer Internet auf Tablet und Smartphone
Crafting: 3D Elemente erzeugen (Google Sketchup, Minecraft) und Drucken am hauseigenen 3D Drucker.
Die SchülerInnen können sich im Rahmen dieser UÜ extern über die Module des ECDL prüfen lassen. Nach Absolvierung der 4 Grundmodule erhalten die SchülerInnen den Europäischen Computer Führerschein (ECDL Base).
Nach 3 weiteren Wahlmodulen kann der ECDL Standard erworben werden. Weitere Infos zum ECDL sind auf der Seite www.ecdl.at abrufbar.

Kreatives Gestalten (KRGE) (1. bis 4. Klasse)

mit Mag. Karin Binder
Im Umgang mit verschiedenen Materialien soll das Kreativpotential der Jugendlichen anregt werden. Von der Idee – zur Realisierung.
Das haptische Begreifen und Erfahren verschiedener Materialien ist ein wesentlicher Bestandteil um unsere Kreativität zu fördern . Angreifen und Begreifen ist nicht das selbe. Proportionslehre soll räumliches Vorstellungsvermögen fördern.
Angeregt durch die verschiedenen Materialien wie z.B. Ton/Karton/Textil/Holz ist es die Aufgabe zu neuen Ideen zu gelangen. Eine erweiterte Materialkunde soll die SchülerInnen zu Berufsgruppen führen, die diese verwenden.
Kreatives Gestalten ist das Kleine 1×1 der kreativen Hände.
Als wichtig betrachten wir das Heranführen zur Arbeit mit den Händen, Ideen realisieren die im Kopf entstehen und die Umsetzung dieser für unsere Jugend. Die Einbeziehung der Umweltökologie, Recycling, die Wiederverwertbarkeit von Materialien aus der Industrie oder der „Umverwertung“ von Industrieprodukten sind im kreativen Bereich notwendig und geben der Gestaltungsvielfalt die Möglichkeit zu individuellem Ausdruck.

Latein () (5. – 8. Klassen Langlatein, 7.-8. Kurzlatein)

In ungezwungener und lockerer Atmosphäre lesen wir lateinische Texte pro gaudio, also zum Spaß an der Freude. Heuer waren das etwa die berühmten Carmina Burana, die wir auch von der musikalischen Seite her beleuchtet haben.
Gleichzeitig bereiten wir uns auf den Fremdsprachenwettbewerb (Latein- Olympiade) im Frühjahr vor, bei dem vier SchülerInnen unserer Schule antreten dürfen. In diesem Sinne – Dabeisein ist alles!

Spiel-Leichtathletik (LA) (1. bis 3. Klasse)

mit Mag. Stefanie Robl-Mrazek

Die Leichtathletik vereint alle grundlegenden Bewegungselemente, die für die Beherrschung verschiedenster Sportarten bedeutend sind.
Lauf, Wurf, Sprung und Sprint sind die wesentlichen Aspekte und Techniken der Leichtathletik. In der Einheit stehen genau jene Elemente im Zentrum und werden durch spielerische Methoden entwickelt.
Ziel ist die Entwicklung funktioneller Bewegungsmuster sowie die Verbesserung koordinativer und konditioneller Fähigkeiten.
Hast du Lust, die Vielfalt und die Bewegungsmöglichkeiten der Leichtathletik auf spielerische Art und Weise kennen zu lernen ? Dann ist dieser Kurs genau das Richtige für dich.

Leichtathletik und Krafttraining (LA) (4. bis 8. Klasse)

mit Mag. Stefanie Robl-Mrazek

Die Leichtathletik vereint alle Bewegungselemente, die für die Beherrschung verschiedenster Sportarten bedeutend sind. Lauf, Wurf, Sprung und Sprint sind die wesentlichen Aspekte und Techniken der Leichtathletik. In der Einheit geht es einerseits um die spielerische Umsetzung dieser Elemente, andererseits um die Verbesserung der Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer und Koordinationsfähigkeit.
Angefangen vom Sprint, bis hin zum Hürdenlauf, Hochsprung, Weitsprung etc. sollen die verschiedensten leichtathletischen Disziplinen geschult werden. Speziell für Oberstufenschüler/innen soll ein Einblick ins Krafttraining geboten werden.
Hast du Lust, die Vielfalt und die Bewegungsmöglichkeiten der Leichtathletik kennen zu lernen und nebenbei deinen Körper in Form zu bringen? Dann ist diese Einheit genau das Richtige für dich.

Ziele:

Freude und Spaß an der Leichtathletik
Teilnahme an Schulwettkämpfen bzw. an der NÖ – Laufolympiade Verbesserung der Koordination und Kondition

Mathematik-Maturavorbereitung (M) (8. Klassen)

mit Mag. Katharina Dorn

Die Unverbindliche Übung richtet sich an Maturantinnen und Maturanten. Der Typ 1 Maturastoff wird in der Theorie wiederholt und anhand von früheren Maturaaufgaben gefestigt. Nachdem die Kompetenzbereiche abgeschlossen wurden, werden Strategien für das Lösen von Typ 2 Aufgaben und die bestmögliche Nutzung des Taschenrechners besprochen.
Die UÜ ist einstündig, wird aber geblockt abgehalten (auf ca. 7 Nachmittage aufgeteilt). Der Kurs wird für IB Schülerinnen und Schüler getrennt vor Weihnachten abgehalten, die anderen Blöcke werden vor dem Haupttermin stattfinden.

Mediation (MED) (5. bis 8. Klasse)

mit Mag. Constanze Posautz und Mag. Peter Scheruga

Mediation ist eine Möglichkeit der Konfliktlösung ohne Sieger und Verlierer. Peer Mediation wird von SchülerInnen für SchülerInnen angeboten. Außerdem sind die MediatorInnen auch MentorInnen für die ersten Klassen.
An unserer Schule besteht bereits eine Mediationsgruppe, die Verstärkung sucht. Angesprochen sind SchülerInnen der Oberstufe mit starkem sozialem Engagement. Die Ausbildung zum Mediator/zur Mediatorin beschäftigt sich intensiv mit Konflikten (wie gehe ich mit Konflikten um, was sind Konflikte, Lösungsmöglichkeiten, Kommunikation), aber auch mit spielpädagogischen Ansätzen für die Betreuung der 1. Klassen in den SOZL-Stunden.
Diese Ausbildung findet von 28. bis 30. September 2017 in Raach am Hochgebirge statt und ist für alle, die neu zur Gruppe stoßen, verbindlich. Weitere Informationen folgen am ersten Montag des neuen Schuljahres (10- Uhr-Pause bei Pinnwand neben Supplierplan) und über eine WhatsApp- Gruppe.

Multimedia (MUM) (3. bis 8. Klasse)

mit Christian Exel; mehr Informationen auf http://exel.jimdo.com/multimedia
Diese unverbindliche Übung richtet sich an musik- und tontechnisch interessierte SchülerInnen sowie an Instrumentalisten. Inhalt: Licht- und tontechnische Betreuung diverser Veranstaltungen im Veranstaltungssaal der Schule, Mischpult-Technik, Aufnahmeverfahren, CD-Aufnahme, digitaler Schnitt und Bearbeitung, Mikrofonierung, PA-Anlage Beschallung, Lichttechnik, arbeiten mit dem Notenschreibprogramm FINALE,
mit Sequenzerprogrammen wie LOGIC, CUBASE SX oder REASON, Erstellung von Playbacks, Patterns und Eigenkompositionen im schuleigenen Tonstudio, Schnitt und Vertonung von Videoaufnahmen, Filmmusikerstellung;
Ziel: Erstellung von Songs im „Finale“; LOGIC und CUBASE, Erstellung von Playbacks für den Unterricht, eigenständige Betreuung diverser Veranstaltungen mit einer PA-Anlage, Licht und Video sowie die Erstellung von CD– und Videoaufnahmen mit professioneller Nachbearbeitung als Dokumentation.

Musical Plays (MUS) (1. bis 3. Klasse)

_mit Manuela Rektenwald;
Wir spielen kleine Musiktheatergeschichten und Musical Plays.
Die Kinder singen, spielen, tanzen und musizieren mit ihren Instrumenten, kümmern sich um Kostüme und Bühnenbild sowie Requisiten und Plakate, … bis das Gemeinschaftswerk aufgeführt werden kann.
Instrumentale Vorkenntnisse sind nicht Grundbedingung, Freude am Singen und Musizieren jedoch schon.

Naturwissenschaftliches Praktikum (NATP) (1. bis 2. Klasse)

mit Mag. Martina Vogg

Im Naturwissenschaftlichen Praktikum werden physikalische und chemische Phänomene unter die Lupe genommen. Wer den Geheimnissen des Magnetismus, des Regenbogens oder des Wassers auf der Spur sein will ist hier richtig.
In kleinen Gruppen wird gebastelt, gemessen, gezeichnet, gegrübelt und gelernt, und jede Woche erwartet ein neues Experiment unsere Jungforscher.
Das Programm wird durch Besuche in Ausstellungen (z.B. Naturhistorisches Museum oder Technisches Museum) abwechslungsreich und spannend gehalten.
Mitzubringen sind gute Laune, Freude am Experimentieren und an den Wundern der Natur.

Tanz und Gymnastik (TAG) (1. bis 8. Klasse Mädchen)

mit Mag. Ursula Valcak
Hast du Lust zu spielen, dich mit Musik zu bewegen, ein paar Schritte aus dem Jazz-Tanz zu erlernen, kleine Kunststücke mit Handgeräten (Bändern, Reifen, Bällen,…) auszuprobieren und einfach Spaß zu haben?
Dann bist du hier richtig!

Ultimate Frisbee (FRS) (1. bis 5. Klasse)

mit Peter Scheruga

Angeboten für Mädchen und Burschen von der ersten bis zur fünften Klasse, sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene.
Ziel ist das Erlernen bzw. Verbessern der Wurftechnik, erste taktische Konzepte kennen und können, den Spirit of the game erfahren und natürlich die Teilnahme am Ultimate Frisbee Schulcup.

Volleyball (VOL) (1. bis 4. Klasse; 5. bis 8. Klasse)

_mit Michael Stiermaier;
Angeboten für Mädchen und Burschen von der ersten bis zur achten Klasse, sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene.
Das Ziel liegt einerseits in einer gemeinsamen freudvollen Sportbetätigung und andererseits auch in einer ernsthaften Vorbereitung auf Wettbewerbe. (Schülerliga Volleyball für Mädchen bis zur vierten Klasse, Mixed Bewerbe für Ober- und Unterstufe).

Vorwissenschaftliches Arbeiten (VWA) (7. Klasse)

mit Mag. Andreas Profous und Mag. Franziska Eibenberger am Montag 8. und 9. Stunde bzw. 10. und 11. Stunde im Raum 3G bzw. 4G
mit Mag. Franziska Eibenberger und Mag. Stefanie Robl-Mrazek am Donnerstag 8. und 9. Stunde bzw. 9. und 10. Stunde im Raum 3G bzw. 3A
Die UÜ VWA stellt eine Einführung in die Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens dar. Die Schülerinnen und Schüler sollen Schritt für Schritt in die Methodik und Denkweise eines „Forschungsprozesses“ eingeführt werden. Die Schwerpunkte der UÜ liegen in den folgenden Inhalten und Themen:

Themenformulierung und Eingrenzung
Entwicklung von Forschungsfragen
Grundlagen des Projektmanagements
Recherchemethoden
Zitation
Umgang mit wissenschaftlichen Texten
Wissenschaftliches Schreiben
Qualitative und quantitative Forschungsmethoden