Im Rahmen der Handy Challenge erstellten die Französischgruppen 4A, 4C und 4D einen Fragebogen auf Französisch. Dieser wurde sowohl von den eigenen Gruppen als auch von den an der Handy Challenge teilnehmenden Klassen (4BF und 5BF) ausgefüllt. Dabei standen sowohl die Reflexion über das Handyprojekt als auch das Verständnis der französischen Sprache im Mittelpunkt.
Insgesamt nahmen 40 Schüler und Schülerinnen an der Umfrage teil.
Die Auswertung im Fach Digitale Grundbildung erfolgte mithilfe verschiedener Diagramme: Kreisdiagramme, Säulen-, Boxplot und Liniendiagramme. Die Ergebnisse zeigen: Für die meisten ist das Handy wichtig (23/40), doch 33 von 40 Jugendlichen hatten kein Problem, einen Tag ohne Handy zu verbringen. Fast alle (35/40) fanden die Challenge eine gute Idee.
Die tägliche Handyzeit vor Beginn der Challenge lag bei den meisten zwischen zwei und vier Stunden. Erwartungsgemäß fiel die Teilnahme in der ersten Woche noch leicht, während die Motivation im Verlauf des Projekts – insbesondere in der dritten Woche – etwas nachließ.
Kurz nach Abschluss der Handy Challenge berichteten 25 Schüler und Schülerinnen, dass sie mehr Zeit mit Freunden und Freundinnen und Familie verbringen oder häufiger sportlich aktiv sind. Ein kleinerer, aber dennoch bemerkenswerter Teil der Befragten gab an, mehr Bücher zu lesen.
Und was hat der Camembert damit zu tun? Ganz einfach: Im Französischen nennt man ein Kreisdiagramm umgangssprachlich camembert. So wurde der Käse zum praktischen Werkzeug, um die Umfrageergebnisse anschaulich darzustellen. Ein Projekt, das Französisch, Digitale Grundbildung und Datenanalyse perfekt verbindet – und sogar nicht nur ein bisschen sondern großen Spaß macht!
